今天给各位分享c语言作业2的知识,其中也会对C语言作业二选择结构进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
本文目录一览:
- 1、c语言作业2
- 2、C语言编程题2道,麻烦各位了
- 3、C语言程序题2
- 4、c语言2道作业求解急!!!
c语言作业2
写我们的头文件和主函数。写好我们的开头。编写定义变量,我们语言定义一个i来用于后面的for循环。我们输入一个数,在那之前我们要有一个printf()提示一下。
一)设计思想:1:为了证明一个小于都2000的偶数,能被两个素数相加,首先求出1-2000内的所有素数,以方便相加,我们将保存在一个sushu[2000]数组中备用。2:从键盘输入一个偶数后在核心函数中处理,寻找合适的两个素数。
课堂测试:p = a 表示指针变量p指向数组a的首地址,即指向a[0]元素的首地址。++p 表示指针变量p移向下一个位置,即p指向a[1]的位置。
C语言编程题2道,麻烦各位了
1、//c b a ,比较3次 } //平均比较次数:(2+3+3+2+3+3)/6=8/3次,最坏比较次数:3次 printf(Zhong Shu = %d\nFinished!\n,d); getch(); return 0;}平均比较8/3次,最坏比较3次。
2、void main(){ int i,element,sum=0;for(i=1;i=101;i+=2){ element=-i;sum=sum+element;sum=-sum;} printf(%d\n,sum);} 编写程序,判断一个数是否是素数。
3、[回答]1. 用C语言自己的时间函数 difftime(time_t time1, time_t time0) / 86400 这样做得缺点是,这里的time_t类型,只支持到2037年 2. 自己定义函数 楼主用的方法,在实际编程里不常用,变化比较大。
4、%.2f 元\n, tr * 100, tax, net);return 0;} 程序先提示用户输入奖金数,然后使用switch语句根据奖金数所在区间确定税率tr的值,再计算应交税款tax和实得奖金数net的值。最后输出税率、应交税款和实得奖金数。
5、程序的输入为多行20进制数,程序的输出为两两相加后的20进制数。样本输入输出见Sample Input和Sample Output。第二题:找出一个整数集里面的加法等式,保证每一个加法等式的加数及它们的和都是这个集合的元素。
6、所有程序在win-tc和Dev-c++下通过。现在所有的题目都有答案了。
C语言程序题2
//c b a ,比较3次 } //平均比较次数:(2+3+3+2+3+3)/6=8/3次,最坏比较次数:3次 printf(Zhong Shu = %d\nFinished!\n,d); getch(); return 0;}平均比较8/3次,最坏比较3次。
第一个程序的作用(也就是bin函数的作用)是把输入的一个10进制的数转化为二进制表示。
n=2; while(n)再次判断n为真,再次循环,此时k=18*2=36,n=0,判断n为***,所以退出循环, while(n)表示判断n的值是否为真,程序中认为0为***,其他值为真。若为真,继续执行do中的循环,为***跳出循环。
c语言2道作业求解急!!!
若有3个字符串SSS3,其中:S1=“abcdef;S2=123456;要求用字符数组实现将S1的内容复制到S3中,并将S2的内容加到S3后面的功能,最后输出字符串S3。
使用函数调用方式编写程序。编写函数fun,其功能是:找出一个大于形参m且紧随m的素数,作为函数值返回。在main函数中,输入一个整数,调用函数fun并输出结果到屏幕上。
x--,y++,x+y)是一个逗号表达式,他的求解顺序是从左至右执行,即先求解x-- 再求解 y++ 『(注意!)这里并没有取x和y的值,其作用是使得变量的值自加或自减,为后面的x+y做准备。
编写一程序,求1!/2!+2!/3!+…+(N-1)!/N!,要求***用递归函数实现。
第二题按照2楼的方法就可以了。上俩楼的第一个我实验了下好像是不对的,题目是每门10炮,而不是10S内的炮。
c语言作业2的[_a***_]就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于C语言作业二选择结构、c语言作业2的信息别忘了在本站进行查找喔。