大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日本作者少儿编程教程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍日本作者少儿编程教程的解答，让我们一起看看吧。
编程是否被纳入中小学必修？
现在还没有将编程纳入中小学课程，以后或许会，不过现在有很多省已经将科技和信息课程纳入了中小学需要考试的科目，随着时代的发展，中小学的课程也会有不小的变化。
从目前的中小学大纲或教材来看，编程都还没有纳入中小学的必修！但是，随着时代的发展和进步，计算机科学技术的日新月异和进步，编程显得越来越重要，为了满足社会对编程人员的需求，编程在不远的将来，必然会被纳入中小学的必修课程。
少儿编程是什么？
编程：告诉计算机做事情的步骤；
少儿学习编程主要有两方面的学习，“技术”和“思维能力”。不同年龄段需要用到不同的编程软件来学习编程技术和锻炼思维能力。
现在比普遍合理的是，
8-10岁学习scratch和有图形化界面相结合的硬件机器人；
10-11岁学习python；
谢邀！
少儿编程是相对于成人编程而言的，主要包含Scratch、Python、C++等三大编程语言，难易程度由浅而深，其中scratch是图形化编程语言，后两种是代码化编程语言。
学习少儿编程的主要目的是掌握科学的逻辑思维，这是其他学科做不到的，也是一门可以同时串联起计算机、数学、、物理、化学、生物、美术、音乐、语文等学科的综合性科目，长远来看，学习少儿编程会对孩子的升学很有帮助，同时在考大学的时候会优先被重点大学录取，像清华、北大、复旦、南开等重点大学，每年都会录取一批编程高手，今后的职业发展也会大有裨益。
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少儿图形化编程主要指的就是由MIT教授米切尔瑞斯尼克推出的新一代编程语言 – Scratch编程语言。Scratch语言不需要写太多代码，只需要像搭积木一样把命令语句一块一块地叠加起来，计算机就会从上而下一块积木一块积木地执行我们给的指令。
少儿编程并不是想让孩子们都成为程序猿，而是要学会一种编程思维。编程思维是计算机科学解决问题的思维方式，能帮助我们理清思维过程从而解决问题。不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要，这就是少儿编程教给孩子最重要的能力。就像乔布斯曾经讲过的：“我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考，就像学法律一样。学法律并不一定要为了做律师，但法律教你一种思考方式，学习编程也是一样的。
图形化编程 I —— 简单编程概念，培养逻辑思维能力，理解游戏设计机制，增强创造力。
图形化编程 II —— 包括复杂的编程概念，如数组、timer、对象等；理解综合逻辑概念，掌握复杂的逻辑结构。提升逻辑思维能力，独立设计制作复杂的模块游戏。
编程算法 I —— 算法入门，独创模块+游戏的方式了解算法的基本概念，如用最优的数学方法游戏通关。培养孩子独立运用简单算法，解决并优化相关的游戏中的编程问题。
Python I —— 初级Python，独创的模块方式，了解Python语言。让孩子通过运用简单的Python语句完成游戏创作。
编程算法 II —— 中级算法，独创模块/代码随时切换+游戏的方式，学习冒泡排序、二分查找等最经典的编程算法。通过运用较为复杂的算法，解决并优化难度更高的编程问题。
到此，以上就是小编对于日本作者少儿编程教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于日本作者少儿编程教程的2点解答对大家有用。
