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关于C语言求水仙花数
所谓的“水仙花数”是指一个三位数其各位数字的立方和等于该数本身，例如153是“水仙花数”，因为：153 = 1^3 + 5^3+ 3^3 。
水仙花数是指一个 n 位数 （ n≥3 ），它的每个位上的数字的 n 次幂之和等于它本身。
C语言写水仙花数要将给出的三位数的个位、十位、百位分别拆分，并求其立方和（设为s），若s与给出的三位数相等， 三位数为“水仙花数”，反之，则不是水仙花数。
c语言水仙花数的编程：水仙花数是指一个3位数，它的每个位上的数字的3次幂之和等于它本身。例如：1^3 + 5^3+ 3^3 = 153。具体的代码如下图。
C语言具体实现水仙花过程如下：问题描述：输出所有的“水仙花数”，所谓的“水仙花数”是指一个三位数其各位数字的立方和等于该数本身，例如153是“水仙花数”，因为：153 = 13 + 53 + 33。
C语言题,热心的进
《计算机程序设计C语言》（B卷）选择题（每小题5分，共24分）以下不C语言关键字的是（ ）。A、是student B、break C、select D、int AC都不是 已知a，b是整形变量，则以下合法的表达式为（ A ）。
Y（n） （N+1）*n）z==2*（N+Y（5+1）问题在于这两行语句。
m的初值为a，a不等于0，所以！m就为***的，所以程序根本没有循环，就结束了。
用C语言编输入4位整数每位数都加上5,用和除以10的余数代替该数,把第...
1、每位数字都加上5，然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。
2、scanf（%s，data）；//输入整数样式 for（i=0；i4；i++）{ data[i]-=0；//减去0的ascii值得到对应的整数数字。
3、学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是我们学生最不易做到的，然而却又是最重要的。
4、+ + a执行后，a的值为4，由于+ +为前置运算，所以a的值4参与运算，C的值计算式为4*5=20而不是3*5=15了；而对于d=a++*b来说，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算，使得d的值仍为20，而a参与运算后其值加1，值为5。
5、学好C语言的运算符和运算顺序 这是学好《C程序设计》的基础，C语言的运算非常灵活，功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。
6、在以二叉树表示算术表达式的基础上，设计一个十进制的四则运算的计算器。[设计要求]实现整数浮点数的四则运算。
关于C语言的编程问题
单片机c语言编程是基于C语言的单片机编程。单片机的C语言***用C51编译器（简称C51）。高效的目标代码由C51产生的目标代码短，运行速度高，存储空间小，符合C语言的ANSI标准，生成的代码遵循Intel目标文件格式。
c语言程序设计试题 阐述编程语言的概念，学习进制转换以及程序的基本运行原理，让大家先有一个整体上的认识。
图中蓝色比红色超前90°，每次蓝色下降沿时，红色都是低电平，所以我认为计数器不会加，只能减。
{a[0].score=a[2].score；j=2；}}；这句最后的}；是多余的。还有一个逻辑问题。
因为你的两个数组本身就是递增有序数列，所以本题很简单。一个完整的c程序如下，程序在win-tc和Dev-c++下调试通过。
把代码中80=x90，改成x=80&&x90。把代码中70=x80，改成x=70&&x80。把代码中60=x70，改成x=60&&x70。就可以了。
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